Новини1 трав. 2023 Протидія російським окупантам в медіа-просторі Боротьба з російською пропагандою 10 лют. 2023 Вітаємо Волошина Микиту! 8-9 лютого відбувся ІІ (обласний) етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Дніпропетровського відділення МАН України, за результатами якого учень 10-Д класу Волошин Микита отримав диплом II ступеня (відділення "Технічні науки", секція "Інформаційно-телекомунікаційні системи та технології"). 9 січ. 2023 "Набута інвалідність дитини. Поради батькам і фахівцям". Завантажити брошуру можна за посиланням: Всі новини |
 МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ На виконанння вимог законодавства України в Дніпровському міському ліцеї № 97 Дніпровської міської ради було розроблено і схвалено рішенням педагогічної ради (Протокол №10 від 26.03.2021) Внутрішню систему якості освіти Відповідно до Закону України "Про освіту" моніторинг якості освіти – це система послідовних і систематичних заходів, що здійснюються з метою виявлення та відстеження тенденцій у розвитку якості освіти в країні, на окремих територіях, у закладах освіти (інших суб’єктах освітньої діяльності), встановлення відповідності фактичних результатів освітньої діяльності її заявленим цілям, а також оцінювання ступеня, напряму і причин відхилень від цілей. Моніторинг може буди внутрішнім та зовнішнім. Внутрішній моніторинг ініціює та проводить заклад освіти. Для проведення зовнішнього моніторингу залучають будь-які органи та підприємства, що можуть здійснюваи незалежне оцінюванння якості освіти та освітньої діяльності. Також моніторінг якості освіти залежно від рівня охоплення може поділятися на локальний, регіональний, загальнодержавний та міжнародний. Зовнішній моніторинг на міжнародному рівні відбувається шляхом участі України в міжнародних порівняльних дослідженнях таких як:
Ініціювати моніторинг може будь-яка із наведених нижче організацій:
Сама по собі процедура моніторингу складається з деяких обов'язкових етапів, а саме: планування та підготовка (формулювання проблеми досліження; визначення мети та завдань; розрахунок та формування вибірки; визначення критеріїв та показників), розроблення програми, проведення дослідження, збір інформації та оброблення результатів, аналіз та інтерпретація результатів, оприлюднення результатів. Серед методів, що можуть застосовуватись під час процедури, виділяють: опитування (анкетування, інтерв'ювання), тестування, спостереження за освітнім процесом, фокус-група, аналіз документації, аналіз стастичних данних тощо. Більш детальну інформацію про порядок організації та проведення моніторингу якості освіти у закладах освіти можна знайти у документі за посиланням.
|
